13 października w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Grodźcu odbyła się uroczystość pasowania na ucznia. Bohaterami tego wyjątkowego dnia byli pierwszoklasiści, którzy pod opieką wychowawczyni, pani Beaty Szmit, przygotowali piękny występ artystyczny.
Pierwszoklasiści przystąpili do egzaminu przygotowanego przez uczniów klasy IV. Nie zabrakło wesołych zagadek, a największym wyzwaniem było wypicie soku z cytryny. Mimo kwaśnego smaku każdy zakończył to wyzwanie uśmiechem!
W kolejnym punkcie programu, w obecności nauczycieli, rodziców i starszych uczniów, pierwszaki złożyły uroczyste ślubowanie na sztandar szkoły.
Zaraz po tym Pani Dyrektor dokonała aktu pasowania symbolicznym ołówkiem. Na zakończenie każde dziecko otrzymało pamiątkowy dyplom, potwierdzający, że oficjalnie zostało uczniem naszej szkoły.

7 października 2025 r. w Filii Bibliotecznej w Grodźcu odbyły się zajęcia, których odbiorcami byli uczniowie 8 klasy z pobliskiej szkoły podstawowej.

Głównym zagadnieniem spotkania był obraz życia na wsi w dawnej Polsce, którego wyznacznikiem była jesień.

Temat został przybliżony młodzieży za pośrednictwem trzech środków artystycznych, czyli literatury, malarstwa i muzyki. Na zajęciach wykorzystano fragmenty pierwszego tomu Chłopów, Władysława Reymonta, fotografie obrazów Gierymskiego, Malczewskiego, Chełmońskiego, Brandta, Kędzierskiego oraz kompozycję muzyczną Vivaldiego - Jesień.

Oprócz artystycznych wizerunków jesiennych krajobrazów, poruszono także prozę chłopskiego życia, na które składały się proste, codzienne czynności oraz obrzędy, związane z różnymi religijnymi świętami, przypadającymi na tą porę roku. Jesień była porą kończącą mozolną pracę w polu, dającą wytchnienie i czas na zabawę. Dlatego pod słomianą strzechą, coraz częściej można było usłyszeć śpiew i wesołą wrzawę.

Najbardziej wymagającym dla młodych słuchaczy, okazała się muzyczna wizualizacja jesieni. Vivaldi, z pomocą dźwięków, zobrazował taneczną chłopską zabawę, odbywającą się z okazji święta plonów oraz scenę polowania. Dla łatwiejszego wyobrażenia sobie owych wydarzeń, młodzież miała do dyspozycji tekst sonetu, do którego to właśnie kompozytor stworzył muzykę.

Zajęcia miały na celu przybliżyć uczniom dawne wiejskie zwyczaje oraz uwrażliwić ich na różnorakie środki przekazu artystycznego.

30 września uczniowie klas 4–8 wzięli udział w wycieczce do Wałbrzycha. W programie znalazło się zwiedzanie Zamku Książ oraz pobliskiej Palmiarni, która zachwyciła bogactwem egzotycznej roślinności. Kolejnym punktem wyjazdu była wizyta w dawnej kopalni Sowa. Uczniowie mieli okazję zwiedzić podziemne korytarze i poznać realia ciężkiej pracy górników sprzed lat. Dodatkowo wzięli udział w warsztatach, podczas których własnoręcznie lepili z gliny, rozwijając przy tym swoje zdolności manualne i kreatywność. Na zakończenie uczniowie uczestniczyli w ciekawych warsztatach edukacyjnych. Wyjazd dostarczył wielu wrażeń, a jednocześnie był doskonałą okazją do nauki przez doświadczenie.

W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej uczniowie klas 5 i 6 przygotowali plakaty pod hasłem „STOP PRZEMOCY”.

Prace pełne są ważnych przesłań i zachęcają do szacunku oraz reagowania na przemoc.

W naszej szkole obchodziliśmy Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej, w ramach którego uczniowie uczestniczyli w zajęciach profilaktycznych mających na celu budowanie atmosfery szacunku, empatii i wzajemnej akceptacji.

Uczniowie klas IV–VI wzięli udział w zajęciach pt. „Jesteśmy różni, ale tacy sami”, podczas których poruszano temat różnorodności, akceptacji oraz sposobów przeciwdziałania wykluczeniu i przemocy. Uczniowie dowiedzieli się, jak ważne jest okazywanie szacunku każdemu człowiekowi – niezależnie od dzielących nas różnic.

Klasy VII i VIII uczestniczyły w warsztatach pt. „Szanuję, nie hejtuję!”. Poruszano temat hejtu, przemocy słownej i odpowiedzialności za słowa w relacjach rówieśniczych, zwłaszcza w środowisku online. Uczniowie mieli okazję zastanowić się nad tym, jak budować pozytywne relacje i przeciwdziałać przemocy w codziennym życiu.

W ramach tygodnia przeciwdziałania przemocy rówieśniczej i dobrych relacji w klasach 1-3 odbyły się wyjątkowe zajęcia. Dzieci wysłuchały bajki o jeżyku, która ułatwiła im zrozumienie, czym są emocje, jak je rozpoznawać u siebie i u innych oraz dlaczego tak ważny jest wzajemny szacunek. Podczas zajęć uczniowie uczyli się nawiązywać i wyrażać swoje uczucia. Każde dziecko zaznaczyło swoje samopoczucie na kole emocji, co pozwoliło lepiej poznać i dostrzec, że każdy z nas może doświadczać różnych stanów emocjonalnych- i to jest całkowicie naturalne. Na zakończenie wspólnie stworzyliśmy pracę plastyczną oraz bawiliśmy się w zabawy integrujące wszystkie klasy. Uczniowie sami wskazali wartości, które są dla nich szczególnie ważne m.in. życzliwość, szacunek, uczciwość, pomoc i wzajemne wsparcie.

25 września 2025 r. uczniowie klasy 7 wzięli udział w zajęciach edukacyjnych w Filii Bibliotecznej w Grodźcu. Spotkanie odbyło się pod tytułem: „Diabły, strzygi, zmory i inne śląskie stwory”. Podczas zajęć uczniowie zrozumieli różnice między bajką a legendą, a także otrzymali szereg informacji na temat śląskich legend. Mieli również okazję bliżej przyjrzeć się straszydłom i demonom, w których istnienie wierzyli nasi przodkowie.

Uczniowie odsłuchali także dwóch lokalnych legend:
???? „Skąd się wzięła nazwa Dobrodzień”
???? „Bajeczne dzieje młynarza Ozimka”

Dodatkową atrakcją była wystawa przygotowana przez Wojewódzką Bibliotekę Publiczną w Opolu – „Wybrane Legendy i Podania Powiatu Opolskiego”, która wzbogaciła spotkanie o ciekawe ilustracje i opisy dawnych opowieści.

Dziękujemy bibliotece za zaproszenie i możliwość udziału w tak inspirującej lekcji!

Uczniowie klasy 8 mieli przyjemność uczestniczyć w dwudniowym programie profilaktyczno-wychowawczym „Archipelag Skarbów”. Podczas warsztatów poruszane były tematy bliskie każdemu nastolatkowi – dorastanie, relacje, przyjaźń, miłość, szczęście, a także szacunek do siebie i innych. Prowadzący w ciekawy i przystępny sposób zachęcali młodzież do refleksji nad własnymi wyborami i wartościami. Celem programu było wsparcie uczniów w budowaniu pozytywnego obrazu siebie, wzmacnianiu asertywności oraz kształtowaniu dojrzałych postaw wobec wyzwań współczesnego świata.

We wrześniu uczniowie klas 4–8 wzięli udział w 14. edycji ogólnopolskiej akcji Narodowe Czytanie. Celem akcji jest zachęcanie do czytania, kształtowanie wrażliwości na piękno języka polskiego oraz budowanie tożsamości narodowej poprzez obcowanie z najważniejszymi dziełami literatury polskiej.